從理念到實踐 簡談幼兒益智玩具設計

隨著生活水平和育兒觀念的不斷升級，很多家長在挑選玩具時，開始注重“寓教於樂”功能，並對幼兒益智玩具有了新的設計要求，希冀玩具能促進兒童的智力發展，並且鍛煉兒童的身體機能。這對於玩具設計師和企業來說，是挑戰，也是機遇。

而要想更好設計益智玩具，而設計師和企業在益智玩具設計的過程中，應當樹 立全局觀念，構建科學的玩具設計理念。  

一、為什麽要構建玩具設計理念？

1、是我國玩具行業取得長足進步的需要  

縱觀玩具行業的發展狀況可謂如火如荼，形勢一片大好，而我國也頂著生產量和出口量世界第一的光鮮頭銜，可事實上我國在玩具設計開發上卻缺乏新意和活力，不能與時俱進，模仿外國產品現象泛濫，品牌競爭力弱，嚴重阻礙了我國玩具行業的進一步發展，國際競爭力不強。  

我國的適齡兒童占全世界的1/5，是玩具市場一個極大的消費潛力，而我國適齡兒童的玩具消費水平幾乎隻占世界兒童玩具平均消費水平的 1/10，這說明我國的玩具市場還有一個極大的發展空間。我國玩具行業要想擴大市場份額，抵製國外玩具行業對我國玩具市場的進軍，真正迎來玩具產業的黃金期，必須進一步提升玩具行業的含金量，形成自己的核心競爭力，通過係統、健全、科學、創新的設計理念引領我國玩具行業蒸蒸日上地發展。

2、益智玩具關係國民整體素質  

常言道“好的開始是成功的一半”，對學齡前兒童的啟蒙教育是為孩子的健康成長打下基礎的需要，而研究證明，經常擺弄操縱益智玩具的人，大腦思維的開放性程度更高，比不玩的人的智商平均要高十一分左右。且經常玩益智玩具的人得老年性癡呆概率比普通人要低很多。從小就玩益智玩具的人得該病的機率甚至不足普通人的 1%。  

此外，益智玩具還有許多其他功能，它能促進人體機能發展完善。如色彩鮮線條優美的玩具可以促進兒童的視覺感官發育；聲樂、響鈴類玩具可以促進兒童的聽覺感官發育；對於各類形體玩具的觸摸、移動和拚接可促進兒童的觸覺感官感知發育。因此，紛繁多樣的益智玩具能調動和刺激他們身上的各種感官的反應，對於兒童來說是認知、探索世界的有效工具。益智玩具還能幫助鍛煉人身體的協調能力。比如積木堆積，對積木形狀的認識、判斷、選擇和拚接不僅要調動大腦思維運轉，還要發動大腦指揮手眼或其他部位來進行積木的擇取和拚接。充分訓練了兒童的肢體協調配合能力。同時，在益智玩具時，兒童間的相互合作也鍛煉了兒童的語言能力，社會交往能力，並為其提供了情緒釋放和精神愉悅的空間。

有人說，現在是數字化時代，實體的兒童益智玩具會逐漸被數字產品取代。可蘑菇短视频安装包應當看到，雖然電子產品在現代社會娛樂方式中越來越占主導優勢，但兒童的視覺神經還沒有完全發育成熟，兒童不宜對電子產品接觸過多，否則會影響兒童的視力發育。因此非數字化益智玩具仍是家長的最優選擇。

二、如何構建科學的玩具設計理念？  

1、立足兒童成長規律，把握設計的功能價值  

玩具設計師應當廣泛搜集資料、閱讀相關書籍、並觀察兒童的成長特點，訪問相關專家，結合童期的心理和身體的發展規律，全麵考察分析和總結出兒童的心理狀態和成長需求，然後有意識、有目的、有根據地定位益智玩具的設計角度和設計方向。  

不僅如此，玩具設計師還應當對兒童教育活動的相關理論有一定研究，針對兒童教育活動中出現的實際問題，把握兒童教育規律，在把握這一規律的基礎上分析人類智能的主要組成因素，將二者結合起來設計益智玩具。發揮兒童玩具形式多樣化的特點，利用魔方類、拚圖類、棋牌類、積木類、迷宮類、塑形泥類、解套類、拚裝類遊戲益智功能上各有千秋的優勢，充分開發培養兒童的語言認知、數理邏輯認知、音樂認知、空間認知、內省認知、人際認知、肢體運動能力等智力因素。全麵開發益智玩具的娛樂性、益智性、教育性、健身性、安全性等多樣化功能。最大限度地滿足廣大消費者的各項需求，使家長們買得放心，兒童用得稱心、企業賣得安心。

2、根據市場需求，把握設計的經濟價值  

在設計理念中，設計師和企業要樹立一種市場觀念，增強玩具的附加值，即增加玩具對消費者的吸引力，從而提升益智玩具的經濟價值。首先，在兒童益智玩具設計中植入三維空間理念。很多人缺乏三維立體空間想象力，而停留在二維平麵思維上，三維空間思維是現代社會所需要和倡導的。其次，提升玩具可玩性的升級空間。兒童源源不斷的好奇心會縮短他對同一個玩具的興趣周期，試著通過為玩具植入智能程序，創新材料或進行模塊化設計來提升玩具可玩性的升級空間是一種保持競爭力的方法。再次，將文化理念融入玩具設計中。我國有上下五千年文明，讓玩具成為文化傳承的載體不僅能賦予玩具更豐富的創意和多樣化的形式，還能使之作為民族標記屹立於世界，走出國門，為世界所知。同時，這種方式也是減緩非物質文化遺產流失速度的一件壯舉。

3、將理論研究與實踐成果相結合以指導玩具設計  

玩具設計師和企業要想設計出市場需要的產品，必須打好理論基礎，有科學的理論支撐，和有力的實踐成果證明。從理論上來說，設計師應當具備設計藝術學、教育學、兒童心理學、人機工程學、設計色彩等理論基礎知識，並對益智玩具的中外發展曆史、發展現狀、玩具的體係類別都應當有相應的研習。從實踐上來說，設計師還應當善於運用所學知識和問卷調查法、實踐總結法、文獻資料法、歸納論證法、比較分析法等科學的方法發現在益智玩具設計上存在的問題，並且對這些問題進行集中分析研究，得出現代益智玩具的設計思路。

玩具行業正在不斷轉型升級，而玩具設計是玩具行業可持續發展的關鍵。隨著人們對啟蒙教育越來越重視，對於益智玩具的需求和要求也越來越高，玩具設計師和企業應當與時俱進，以一種全局的視角和創新的思維打造益智玩具的核心競爭力。